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Lindinger, K. (2024). Sympoietische Bildungsräume. In R. Stuefer & I. Manka (Eds.), Quartier – HOPE Raumlabor #Bildungslandschaften als Lebensgemeinschaften (pp. 20–22). Verlag LÄB – Labor für ästhetische Bildung. ( reposiTUm)

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Scheuvens, R. (2018). Bildungslandschaften in Bewegung. Vorwort. In C. Binder, K. Harather, C. Kühn, D. Kuhlmann, C. Peer, E. Semlitsch, R. Stuefer, K. Tielsch, & C. M. Walther (Eds.), Bildungslandschaften in Bewegung. Positionen und Praktiken (p. 4). Sonderzahl Verlag. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29935 ( reposiTUm)

Harather, K. (2018). Flucht - Raum - Bildung. In K. Harather, R. Stuefer, & E. Ettmüller (Eds.), Flüchtlingsunterkunft Vordere Zollamtsstraße 7, Wien Mitte. Ein Massenquartier wird zum Haus der Möglichkeiten (pp. 22–31). TUVerlag. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29970 ( reposiTUm)

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Semlitsch, E. (2018). Spiel.Raum.Stadt. In C. Binder, K. Harather, C. Kühn, D. Kuhlmann, C. Peer, E. Semlitsch, R. Stuefer, K. Tielsch, & C. M. Walther (Eds.), Bildungslandschaften in Bewegung. Positionen und Praktiken (pp. 184–187). Sonderzahl Verlag. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29895 ( reposiTUm)

Semlitsch, E. (2018). Performative Praxis als Lehr- und Lernform. In C. Binder, K. Harather, C. Kühn, D. Kuhlmann, C. Peer, E. Semlitsch, R. Stuefer, K. Tielsch, & C. M. Walther (Eds.), Bildungslandschaften in Bewegung. Positionen und Praktiken (pp. 50–51). Sonderzahl Verlag. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29894 ( reposiTUm)

Walther, C. M. (2018). Neustrukturierung von Bestandsschulen. In C. Binder, K. Harather, C. Kühn, D. Kuhlmann, C. Peer, E. Semlitsch, R. Stuefer, K. Tielsch, & C. M. Walther (Eds.), Bildungslandschaften (pp. 56–57). Sonderzahl. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29740 ( reposiTUm)

Walther, C. M. (2018). Vorsichtige Annäherung. In C. Binder, K. Harather, C. Kühn, D. Kuhlmann, C. Peer, E. Semlitsch, R. Stuefer, K. Tielsch, & C. M. Walther (Eds.), Bildungslandschaften (pp. 174–175). Sonderzahl. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29741 ( reposiTUm)

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Harather, K., Kokalanova, A., Morandini, T.-E., Scheuvens, R., Schürer, O., & Stuefer, R. (2017). Fieldtrips in Public Space. In R. Scheuvens & A. Kokalanova (Eds.), Öffentlicher Raum. Transformationen im Städtischen [= Werkstattbericht 170] (p. 30). Magistratsabteilung 18 - Stadtentwicklung und Stadtplanung der Stadt Wien. http://hdl.handle.net/20.500.12708/29638 ( reposiTUm)

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Harather, K. (2011). GE-WAND, ein einfaches Stück Stoff ... In R. Stuefer & A. Lehn (Eds.), räume bilden. Wie Schule und Architektur kommunizieren (pp. 111–132). Löcker Verlag. http://hdl.handle.net/20.500.12708/27477 ( reposiTUm)

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Stuefer, R., Kühn, C., & Lehn, A. (2010). Fliegende Klassenzimmer - eine interaktive Ausstellung über Orte zum Wachsen für alle von 6 bis 99 Jahren. Fliegende Klassenzimmer - eine interaktive Ausstellung, Dornbirn, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/104403 ( reposiTUm)

Stuefer, R., Kühn, C., & Lehn, A. (2009). fliegende Klassenzimmer. Kunsthaus Mürz, Mürzzuschlag, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/104397 ( reposiTUm)

Binder, C., Egeler, C., Harather, K., Köster, S., Kuhlmann, D., Kühn, C., Lindinger, K., Musialek, K., Peer, C., Semlitsch, E., Stuefer, R., Tielsch, K., & Walther, C. M. (2020). Bildungslandschaften in Bewegung. Abschlussbericht. http://hdl.handle.net/20.500.12708/40267 ( reposiTUm)

Stuefer, R. (2013). building rooms in focus (No. 01). http://hdl.handle.net/20.500.12708/37737 ( reposiTUm)

Harather, K., Stuefer, R., Schwaderer, C., Kramer, L.-M., Miessgang, M.-A., Benk, L., Hohenkamp, L., & Schleicher, N. (2025). Bildungsräume vom Bestand aus denken (Vol. 25) [Sound]. Fakultät für Architektur und Raumplanung, TU Wien. ( reposiTUm)

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Harather, K., Peer, C., Semlitsch, E., & Stuefer, R. (2017, October). Place of Importance. Entwicklung bedarfsorientierter, integrativer Bildungsräume - to be continued at the place of importance. Future.Lab MAGAZIN, 08/Oktober 2017, 18–19. http://hdl.handle.net/20.500.12708/147361 ( reposiTUm)

Harather, K., & Stuefer, R. (2016, October). Displaced - Participatory action research: Urbane Bildungsräume für junge Flüchtlinge. future.lab MAGAZIN, 04/Oktober 2015, 18. http://hdl.handle.net/20.500.12708/148883 ( reposiTUm)

Harather, K., & Stuefer, R. (2016, March). Displaced_Space for Change. Stadt, Raum und Flucht: Architektur ist zuständig. Future.Lab MAGAZIN, 05/März 2016, 5. http://hdl.handle.net/20.500.12708/148882 ( reposiTUm)

Harather, K., Semlitsch, E., & Stuefer, R. (2016). Displaced. Bildungsraum Stadt. Future.Lab. http://hdl.handle.net/20.500.12708/149662 ( reposiTUm)

Stuefer, R. (2015). Kunst.Architektur.Vermittlung: Barfuß - Füße sind Raumforscher. BOEKWE. http://hdl.handle.net/20.500.12708/151933 ( reposiTUm)

Stuefer, R., & Lehn, A. (2010). Fliegende Klassenzimmer. AHAes, 10. http://hdl.handle.net/20.500.12708/168069 ( reposiTUm)

Stuefer, R. (2014). Der Raum, mein Spielgefährte : in der Tat: Räume bilden [Dissertation, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159137 ( reposiTUm)

Stuefer, R. (2006). Definitionsoffenes Raumgestalten : eine Methode, Architektur zu vermitteln [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/181297 ( reposiTUm)