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<div class="csl-entry">Dallinger, I. (2018). <i>Analyse des algorithmischen Denkens von Kindern und Jugendlichen im Alter von 11 bis 14 Jahren anhand der Programmiersprache Scratch</i> [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159399</div>
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http://hdl.handle.net/20.500.12708/159399
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dc.language
Deutsch
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dc.language.iso
de
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dc.title
Analyse des algorithmischen Denkens von Kindern und Jugendlichen im Alter von 11 bis 14 Jahren anhand der Programmiersprache Scratch
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dc.type
Thesis
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Hochschulschrift
de
dc.contributor.affiliation
TU Wien, Österreich
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dc.publisher.place
Wien
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tuw.thesisinformation
Technische Universität Wien
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tuw.publication.orgunit
E193 - Forschungsbereich Human Computer Interaction
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dc.type.qualificationlevel
Diploma
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dc.identifier.libraryid
AC15125974
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dc.description.numberOfPages
123
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dc.thesistype
Diplomarbeit
de
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http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf
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Publications
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no Fulltext
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Thesis
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crisitem.author.dept
E193-05 - Forschungsbereich Human Computer Interaction
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crisitem.author.parentorg
E193 - Institut für Visual Computing and Human-Centered Technology
