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<div class="csl-entry">Pasterk, S., Lobnig, N. A., Kuka, L., Rottenhofer, M., Oppl, S., Futschek, G., Hörmanseder, M., Tiefenthaller, F., & Bollin, A. (2023). DigiFit4All - Kompetenzen als Basis für Digitalisierung in der Lehre. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, <i>18</i>, 137–157. https://doi.org/10.3217/zfhe-SH-HL/08</div>
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http://hdl.handle.net/20.500.12708/188018
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Digitale Technologien ermöglichen neue Lehr- und Lernformate in hybrider oder rein virtueller Form. Das Projekt „DigiFit4All“ zielt darauf ab, personalisierte, offene Onlinekurse in Informatik und digitaler Bildung auf Basis von Kompetenzmodellen und Testungen der Lernenden zu erstellen. Eine Herausforderung ist dabei der breite Umfang des Projekts, da zumindest folgende vier Zielgruppen berücksichtigt werden: Schüler:innen, Studierende, Lehrende und Verwaltungspersonal. Für jede Zielgruppe wird dazu ein spezifisches Kompetenzmodell ausgewählt, das die Grundlage für die Entwicklung von digitalen Lernmaterialien bildet. In diesem Beitrag werden die Zielgruppen, der Prozess der Inhaltsauswahl sowie die einzelnen Modelle beschrieben.
de
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de
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dc.publisher
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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dc.subject
Kompetenzen
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digitale Bildung
de
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Informatik
de
dc.subject
individualisierte Onlinekurse
de
dc.title
DigiFit4All - Kompetenzen als Basis für Digitalisierung in der Lehre
de
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Article
en
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Artikel
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University of Klagenfurt, Austria
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University of Klagenfurt, Austria
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dc.contributor.affiliation
Johannes Kepler University of Linz, Austria
-
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Johannes Kepler University of Linz, Austria
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Universität für Weiterbildung Krems, Austria
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University of Klagenfurt, Austria
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Universit�t f�r Weiterbildung Krems
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E194 - Institut für Information Systems Engineering
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