Kinder und ihre Städte: Lebensraum zwischen gebauter und sozialer Welt

Abstract

Kinder sind Bewohner*innen, Akteur*innen und Mitgestaltende von Städten. Sie haben eigene Perspektiven und Rechte. Diese Überzeugung hat in den letzten Jahrzehnten an Breite und Substanz gewonnen. Aber es bleibt sehr viel zu tun. Dieser Beitrag beschäftigt sich aus einer stadtsoziologischen und sozialräumlichen Perspektive mit Spiel-, Frei- und Bildungsräumen von Kindern. Im Zentrum steht das Kind als handelndes Subjekt. Ausgehend davon besprechen wir kinderrechtlich relevante Handlungsfelder im Lebensraum Stadt.