Farbe in Bildungsräumen : Farbe als relevanter Parameter zur bedarfsorientierten Gestaltung

Abstract

Überall sehen wir Farbe. Sie lässt sich in unserem gesamten Umfeld finden. Wir orientieren uns, wählen unsere Nahrungsmittel, schützen uns, warnen einander, werben und verständigen uns mit Hilfe von Farbe. Farbe hat einen unmittelbaren Einfluss auf unser alltägliches Leben und unser Wohlbefinden. In der Architektur schaffen wir Planer:innen Arbeitsräume, Bildungsräume und Lebensräume. Durch die gebaute Architektur wird eine räumliche Grundlage für die persönliche Aneignung durch Nutzer:innen geschaffen. Das Gebäude an sich bildet daher den Rahmen einer Nutzung, welcher durch verschiedene Optimierungsmöglichkeiten erweitert werden kann. Vor allem im Bereich der Bestandsbauten kann durch die Planung und Wahl von entsprechenden Licht- und Farbkonzepten eine bedarfsorientierte Optimierung erreicht werden. Die Arbeit ist in drei Themenschwerpunkte gegliedert: Auf Grundlage einer Recherche zum Grundlagenwissen im Bereich der Farbe, im Allgemeinen und bezogen auf ihre Funktion als Entwurfsparameter, wird ein bereits realisiertes Schulbeispiel ausführlich analysiert und mit den aktuell geltenden ÖNORM Vorgaben verglichen. Zusammen mit den theoretischen Erkenntnissen bildet diese Analyse die wissenschaftliche Grundlage für den Praxisteil der Diplomarbeit: Anhand von Farbkonzepten ausgewählter bestehender Schul- und Kindergartenbauten werden die verschiedenen Möglichkeiten der Farbgestaltung exemplarisch aufzeigt und in Form einer Matrix analytisch aufgearbeitet. Nach dem Prinzip „Hilf mir, es selbst zu tun“ von Maria Montessori schafft die Analysematrix eine Grundlage für Betrachter:innen die theoretischen Grundlagen nachzuvollziehen und in Verbindung der einzelnen Farbkonzepte eine geeignete Auswahl für Gestaltungsprinzipien zu entwickeln. Sie dient dem vertieften Verständnis der Farbgestaltung für Planer:innen und ermöglicht es, bestehende Farbkonzepte selbstständig zu analysiere, zu interpretieren und die daraus gewonnenen Erkenntnisse auf eigene Gestaltungsaufgaben anzuwenden. Der dritte Teil der Arbeit bietet einen Ausblick zur Erstellung von Farbkonzepten und schließt damit das Thema der Farbgestaltung umfassend ab.

We are surrounded by colour. Our entire environment is influenced by colour. We orient many of our decisions, choose what we eat, protect ourselves, warn each other, advertise and communicate through the means of colour. Colour has a direct impact on our everyday lives and our well-being.In architecture, us planners create work spaces, educational spaces and living spaces.Built architecture creates a spatial basis for the fulfilment of the individual user. The building itself therefore becomes the framework for every use which can be expanded through various optimization possibilities. Especially in the area of existing buildings, demand-oriented optimization can be achieved through the choice of lighting and colour concepts.The work is divided into three main topics: Based on research into fundamental knowledge of colour, in general and related to its function as a design parameter, an already realized school is going to be analysed in detail and compared with the current ÖNORM specifications. Together with the theoretical findings, they form the scientific basis for the practical part of this diploma thesis: Using various existing school and nursery colour concepts as examples, the various colour design options are presented and analysed in the form of a matrix. In line with Maria Montessori‘s principle „Help me to do it myself“, the analysis matrix creates a basis for viewers to understand the theoretical principles and to develop a suitable selection of design principles in conjunction with the individual colour concepts. It provides planners with a deeper understanding of colour design and enables them to independently analyse and interpret existing colour concepts and apply the knowledge gained to their own design tasks.The third part of this diploma thesis offers an outlook on the creation of colour concepts and thus comprehensively concludes the topic of colour design.