Schülerstadt am Fluss : ein Bildungscampus für Klosterneuburg

Abstract

Ein Schulbau für Generationen Der geschaffene Raum eines Schulgebäudes steht in ständiger Abhängigkeit von Schülern und Pädagogen. Er vermittelt nicht nur Wissen und Gefühle, sondern auch Visionen und ein Miteinander. Um diesen Anforderungen unserer heutigen Gesellschaft gerecht zu werden, müssen die pädagogischen Visionen und die Bedürfnisse der Schüler in den Vordergrund gestellt werden. Die Architektur muss sich sozusagen von der Pädagogik und einer kindlichen Neugier und Naivität leiten lassen, um neue Prozesse in Gang setzen zu können. Um diese direkte Abhängigkeit zwischen Architektur, Pädagogen und Schülern zu stärken, müssen die Bedürfnisse der Schüler und Pädagogen auf funktionaler Ebene widergespiegelt werden. Die Anforderungen an die Schule sind heute komplexer denn je, und der pädagogische Ansatz verlagert sich zunehmend auf die soziale Entwicklung des Kindes. Ziel des Projektes ist es, diese Themen und zentralen Herausforderungen in einem Entwurf zusammenzufassen. Das Pionierviertel in Klosterneuburg steht seit geraumer Zeit im Fokus der Stadtverwaltung und soll als neues Entwicklungsgebiet einen starken Impuls zur Verdichtung des Gebietes nahe der Donau setzen. Neben der Schaffung von neuem Wohnraum und der Entwicklung des ehemaligen Kasernenareals sollen auch Bildung und Wissenschaft das Leitbild des Pionierviertels prägen.

A School Building for Generations The space created in a school building is constantly dependent on pupils and teachers. It not only conveys knowledge and feelings, but also visions and a sense of togetherness. In order to meet the demands of today‘s society, the pedagogical visions and the needs of the pupils must take centre stage. Architecture must be guided by pedagogy and a childlike curiosity and naivety, so to speak, in order to set new processes in motion. In order to strengthen this direct dependency between architecture, teachers and pupils, the needs of pupils and teachers must be reflected on a functional level. The demands on schools today are more complex than ever, and the pedagogical approach is increasingly shifting towards the social development of the child. The aim of the project is to summarise these issues and central challenges in a design. The Pioneer Quarter in Klosterneuburg has been the focus of the city administration for some time and, as a new development area, is intended to provide a strong impetus for densification of the area near the Danube. In addition to the creation of new living space and the development of the former barracks area, education and science are also to characterise the vision of the Pioneer Quarter.