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http://hdl.handle.net/20.500.12708/210708
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Title: 
Vom Schlagwort zur Praxis: Computational Thinking in der Theorie und im eduLAB
de
Citation: 
Landman, M., & Lehner, L. (2024, November). Vom Schlagwort zur Praxis: Computational Thinking in der Theorie und im eduLAB. OCG Journal, 49(4), 24–26. http://hdl.handle.net/20.500.12708/210708
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Publication Type: 
Special Contribution - Article in a Magazine
en
Language: 
German
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Authors: 
Landman, Martina 
Lehner, Lukas 
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Organisational Unit: 
E194-01 - Forschungsbereich Software Engineering 
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Published in: 
OCG Journal 
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Date (published): 
Nov-2024
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Number of Pages: 
3
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Keywords: 
Computational Thinking; eduLAB; Wissenschaftsvermittlung; Informatikbildung
de
Abstract: 
Alle verwenden es, viele lieben es, und viele kritisieren es: Computational Thinking. In den vergangenen Jahren wurde die Popularität des Begriffs durch das Thema „Künstliche Intelligenz“ zwar etwas verdrängt, jedoch ist Computational Thinking im Bildungswesen nach wie vor ein zentrales Thema, insbesondere wenn es um die Vermittlung informatischer Konzepte geht. Trotzdem wirft der Begriff Diskussion in der Community auf. Woran liegt das und wie kann man Computational Thinking im TU Wien Informatics eduLAB erleben?
de
Research Areas: 
Logic and Computation: 25%
Information Systems Engineering: 25%
Beyond TUW-research focus: 50%
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Science Branch: 
1020 - Informatik: 90%
5020 - Wirtschaftswissenschaften: 10%
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Special Contribution

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