Landman, M., & Lehner, L. (2024, November). Vom Schlagwort zur Praxis: Computational Thinking in der Theorie und im eduLAB. OCG Journal, 49(4), 24–26. http://hdl.handle.net/20.500.12708/210708
Alle verwenden es, viele lieben es, und viele kritisieren es: Computational Thinking. In den vergangenen Jahren wurde die Popularität des Begriffs durch das Thema „Künstliche Intelligenz“ zwar etwas verdrängt, jedoch ist Computational
Thinking im Bildungswesen nach wie vor ein zentrales Thema, insbesondere wenn es um die Vermittlung informatischer
Konzepte geht. Trotzdem wirft der Begriff Diskussion in der Community auf. Woran liegt das und wie kann man Computational Thinking im TU Wien Informatics eduLAB erleben?
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Research Areas:
Logic and Computation: 25% Information Systems Engineering: 25% Beyond TUW-research focus: 50%