Green roofs and walls; School gardens as learning spaces
en
Abstract:
Wir stehen durch zunehmende Hitze, Luftverschmutzung, Starkregenereignisse, Artensterben oder Nahrungsmittelknappheiten vor einigen schwierigen Herausforderungen in der Zukunft. Dichte Bebauung verstärkt die Auswirkungen des Klimawandels spürbar, weshalb die negativen Folgen in Städten viel schneller und stärker spürbar sind. Grüne Infrastrukturen haben sich deshalb als eine der wirksamsten Maßnahmen etabliert, um diesen Problemen entgegenzuwirken. Allerdings reichen vereinzelte Begrünungen nicht aus, um den klimatischen Tendenzen zu verbessern. Um echte Ergebnisse erzielen zu können, benötigt es ganze Generationen, die mit Engagement und Eigeninitiative die Stadt in ein Naturparadies verwandeln. Eine Schlüsselrolle spielen dabei Schulen, in denen Kindern die Faszination an der Natur nähergebracht werden kann. In der Vergangenheit spielten dabei Schulgärten eine zentrale Rolle, in denen das Wissen über Pflanzenanbau, Pflege, Verwertung und die ökologische Bedeutung weitergegeben und gelehrt werden konnte. In dieser Diplomarbeit wird eine Bauwerksbegrünung erarbeitet, die von den Schüler:innen selbst gebaut, bepflanzt und gepflegt werden kann. Eine wichtige Rolle spielt dabei der Nutzen als Lehr-, Forschungs- und Entspannungsort sowie eine ökologisch wertvolle Bepflanzung. Auf diese Weise können Schulen, auch ohne Grünflächen, ein ökologisches Refugium schaffen.
de
Increasing heat, air pollution, heavy rainfall events, species extinction and food shortages are some of the challenges facing today's society. Especially in urban areas the effects of climate change can be felt very clearly. Green infrastructure is therefore one of the most important measures to counter these problems. However, individual green spaces are not enough to stop current climatic trends. What is needed is an entire generation that transforms our cities into natural paradises to achieve real, lasting results.Schools play a key role here, where children can develop a fascination for nature. In the past, school gardens played an important role in teaching knowledge about growing plants, caring for them, using them, and understanding their ecological importance.In this diploma thesis, a building-integrated green garden system is developed that can be built, planted, and cared for by the students themselves. A key aspect is its use as a place for learning, research, and relaxation, as well as ecologically valuable planting. In this way, schools can create an ecological refuge even without dedicated green areas.
en
Additional information:
Arbeit an der Bibliothek noch nicht eingelangt - Daten nicht geprüft Abweichender Titel nach Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers
