Das Werden von Orten lesen – Ein Isolario semantischer Figuren

Abstract

Diese Arbeit untersucht die Frage, inwieweit eine kritische Idee oder ein übergeordnetes Thema im architektonischen Objekt lesbar gemacht werden kann. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass sich Denk- und Handlungsbewegungen des Entwurfsakts im architektonischen Objekt manifestieren. Jedoch treten diese nicht als eindeutig bestimmbar hervor, sondern konstituieren sich erst im Akt des Lesens als relationale Strukturen.Auf Grundlage architekturtheoretischer Positionen, insbesondere von Peter Eisenman und Oswald Mathias Ungers, sowie unter Einbezug der sprachtheoretischen und philologischen Positionen von Werner Hamacher, wird ein methodischer Zugang erarbeitet, der Architektur als ein bedeutungstragendes und zugleich bedeutungsoffenes Gefüge versteht. Während Eisenman Architektur als autonomes Zeichensystem beschreibt, dessen Sinn aus internen Differenzen hervorgeht, betont Ungers die produktive Rolle von Metapher und Analogie als Erkenntnisinstrumente. Die Arbeit führt diese Positionen in einer erweiterten, philologisch informierten Perspektive zusammen.Als zentrales Ergebnis wird das Cartographic Reading formuliert – eine hermeneutisch-projektive Lesemethodik, die das Lesen des architektonischen Objekts unter der Einbindung der kartographischen Logik anleitet. Durch die systematische Verknüpfung von Beschreibung, Wirkungshypothese, theoretischer Bezugnahme und diagrammatischer Darstellung werden mögliche Bedeutungsbewegungen – als semantische Figuren – sichtbar gemacht. Dies zielt darauf ab, eine mögliche Idee oder ein mögliches Thema zu rekonstruieren und intersubjektiv nachvollziehbar zu machen.Die Anwendbarkeit der Lesemethodik wird an neun architektonischen Projekten erprobt. Die Ergebnisse zeigen, dass sich aus architektonischen Objekten mögliche Denk- und Handlungsbewegungen lesen lassen, die sich im Vollzug der Lesung als semantische Figuren rekonstruieren. Das Cartographic Reading versteht sich jedoch nicht als abgeschlossenes Instrument, sondern als offener epistemischer Apparat, der durch fortlaufende Anwendung weiter präzisiert werden kann.

This thesis examines the extent to which a critical idea or overarching theme can be made legible within an architectural object. The starting point is the assumption that the thought processes and actions involved in the act of design manifest themselves in the architectural object. However, these do not emerge as unambiguously definable, but rather constitute themselves as relational structures only in the act of reading. Drawing on positions in architectural theory, particularly those of Peter Eisenman and Oswald Mathias Ungers, and incorporating the linguistic and philological perspectives of Werner Hamacher, a methodological approach is developed that understands architecture as a structure that is both meaningful and open to interpretation. Whilst Eisenman describes architecture as an autonomous sign system whose meaning emerges from internal differences, Ungers emphasises the productive role of metaphor and analogy as instruments of understanding. This work brings these positions together within an expanded, philologically informed perspective. The central outcome is the formulation of Cartographic Reading – a hermeneutic-projective reading methodology that guides the interpretation of the architectural object by incorporating cartographic logic. Through the systematic interlinking of description, hypotheses of effect, theoretical references and diagrammatic representation, potential shifts in meaning – as semantic figures – are made visible.The aim is to reconstruct a potential idea or theme and make it comprehensible on an intersubjective level. The applicability of this reading methodology is tested on nine architectural projects. The results show that possible lines of thought and action can be read from architectural objects, which are reconstructed as semantic figures in the course of the reading. Cartographic Reading, however, is not to be understood as a finished instrument, but as an open epistemic apparatus that can be further refined through ongoing application.