E-Learning-Plattform für technische Grundlagen der Informatik

Abstract

Im Rahmen dieser Arbeit wird das Konzept einer E-Learning-Plattform für die Lehrveranstaltung "Technische Grundlagen der Informatik" an der Technischen Universität Wien entwickelt. Die E-Learning-Plattform wurde in TUWEL umgesetzt. TUWEL ist eine Moodle Installation der Technischen Universität und steht allen Studierenden zur Verfügung. Im ersten Teil der Arbeit werden theoretische Grundlagen ausgearbeitet, auf denen die Umsetzung aufbaut. Zunächst wird das Potenzial von E-Learning im Allgemeinen erörtert, danach wird ein Vergleich zwischen papierbasiertem Lernen mit E-Learning gezogen. Ebenso werden theoretische Grundlagen für die Gestaltung von E-Learning Plattformen aufgearbeitet. Nach Definitionen für die einzelnen Ebenen im E-Learning werden besonders die Einflussfaktoren bei der Gestaltung von E-Learning Plattformen erörtert. Des Weiteren werden wichtige Erfolgsfaktoren für die Gestaltung einer E-Learning Plattform aufgezeigt. Danach wird auf jene Funktionalitäten und deren lerntheoretische Anwendung von Moodle eingegangen, die in der konzeptionellen Umsetzung für die Lehrveranstaltung "Technische Grundlagen der Informatik" Einsatz finden. Die konkrete Umsetzung des Konzepts erfolgt als TUWEL-Testkurs, der Einsatz von Bestandteilen obliegt der Verantwortung der Lehrveranstaltungsleitung.

This thesis describes a concept of an e-learning platform for the course "Fundamentals of Computer Engineering" at the Vienna University of Technology. The concept has been implemented in TUWEL. TUWEL is the e-learning platform of the Vienna University of Technology, which is a moodle installation. The first part of the thesis describes theoretical foundations, which provides the basis for the implementation in the last chapter of the thesis. The thesis describes the potential of e-learning in general and also draws an analogy between e-learning and paperbased learning. The thesis contains theoretical principles for the design of an e-learning platform. Furthermore, the thesis will show the different levels of e-learning and characterizes influencing factors for the design of an e-learning platform. In addition the thesis lists key success factors for the design of an e-learning platform. The thesis defines the functionalities of moodle and their implementation in a learning theory, which are used in the implementation for the course of "Fundamentals of Computer Engineering". The implementation shows only a concept of a design for an e-learning platform, the practical use is in the responsibility of the lecturer of the course.