Kramer, L.-M., & Miessgang, M.-A. (2025). Bestand als Lehrschwerpunkt. In D. Damjanovic, L. De Chiffre, M.-A. Miessgang, H. Oevermann, & J. Suitner (Eds.), Transformation des Bestandes (pp. 109–117). TU Wien Academic Press. https://doi.org/10.34727/2025/isbn.978-3-85448-073-0_8
Bauen im Bestand; Bestandstransformation; Umbau; Umnutzung; Weiterbauen
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Abstract:
Dieser Beitrag lädt dazu ein, die Transformation des Bestandes nicht nur als inhaltlichen Fokus, sondern als didaktische Haltung zu begreifen, die insbesondere innerhalb der Ausbildung der zukünftigen Forscher_innen und Planer_innen im Bereich Architektur und Raumplanung von großer Bedeutung ist. Aus diesem Grund wurde im Studienjahr 2023/24 die Transformation des Bestandes1 in das Zentrum der Lehre an der Fakultät für Architektur und Raumplanung der TU Wien gestellt. Dieser Beitrag geht der Frage nach, welche zentralen Erkenntnisse aus der Setzung des Themenschwerpunktes hervorgegangen sind und welche didaktischen sowie inhaltlichen Ausrichtungen die teils neu entwickelten Lehrformate geprägt haben. Dabei wird aufgezeigt, wie Lehre, Forschung und gesellschaftliche Praxis kontinuierlich miteinander verschränkt gedacht werden und sich dadurch neue Wege für eine zukunftsorientierte Planungs- und Entwurfskultur im Bestand eröffnen.
Urban and Regional Transformation: 50% Development and Advancement of the Architectural Arts: 30% Energy Active Buildings, Settlements and Spatial Infrastructures: 20%
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